Draama pedagogisena työvälineenä

 

Kun oppilas ei vain vastaanota tietoa vaan pääsee ajattelemaan, valitsemaan, toimimaan ja ymmärtämään

Itseopiskeltava verkkovalmennus sinulle, joka haluat käyttää draamaa aktiivisen oppimisen työkaluna pedagogisesti, turvallisesti ja omaan opetukseesi soveltaen.

Sinun ei tarvitse olla draamaopettaja, näyttelijä tai rohkea heittäytyjä.

Tarvitset ymmärryksen siitä, mitä draamalla tavoitellaan, käytännöllisiä menetelmiä sekä rakenteen, jonka avulla osaat ohjata työskentelyä omassa luokassasi.

Draama ei ole opetukseen lisättävä ohjelmanumero. Se on tapa opettaa.

 

Aloita draaman käyttäminen turvallisesti ja tavoitteellisesti

DRAAMA PEDAGOGISENA TYÖVÄLINEENÄ Itseopiskeltava verkkovalmennus

297 €

(sis. alv 25,5 %) Norm. hinta 327 €

 ILMOITTAUTUMINEN ON TÄLLÄ HETKELLÄ SULJETTU JA AVAUTUU JÄLLEEN ALKUVUODESTA 2027!

  • Ymmärrät, mitä draama tekee oppilaan aktiivisessa oppimisprosessissa.

  • Saat konkreettisia draamamenetelmiä ja valmiita esimerkkejä eri oppiaineisiin. Opit rakentamaan pieniä draamallisia hetkiä tavallisten oppituntien sisälle.

  • Opit huomioimaan oppilaiden erilaiset tavat ja valmiudet osallistua.

  • Saat käytännön keinot draamatyöskentelyn ohjaamiseen, rajaamiseen ja turvalliseen päättämiseen.

  • Opit soveltamaan samoja rakenteita eri oppiaineisiin ja erilaisten ryhmien kanssa.

  • Saat materiaalit käyttöösi heti oston jälkeen 12 kuukauden ajaksi.

  • Saat mukaan kolme käytännöllistä bonusmateriaalia, joiden yhteisarvo on 137 euroa.

Osta valmennus!
Maksaako työnantajasi tai koulusi valmennuksen? Katso tästä tilausohjeet.

Draama ei välttämättä tarkoita näyttelemistä

Pedagogisen draaman tarkoitus ei ole tehdä oppilaasta näyttelijää tai edes rohkeampaa esiintyjää.

Rooli saattaa tarkoittaa vain näkökulman vaihtamista ja asian ajattelemista jonkin toisen näkökulmasta, jonka kautta opeteltavaa asiaa tarkastellaan.

Oppilas voi pohtia:

  • Mitä tämä henkilö tietää?

  • Mitä hän haluaa?

  • Mitä hän pelkää?

  • Millaisia vaihtoehtoja hänellä on?

  • Minkä ratkaisun hän tekisi ja miksi?

Kysymys ei ole siitä, kuinka hyvin oppilas osaa näytellä.

Kysymys on siitä, mitä hän joutuu tilanteen kautta ajattelemaan, käyttämään, huomaamaan ja ymmärtämään.

Kun draamaa käytetään pedagogisesti, oppilas ei vain kuule opittavasta asiasta. Hän pääsee hetkeksi toimimaan sen sisällä.

Kuulen – pohdin – valitsen – toimin – koen – ymmärrän.

Näin oppilaan rooli muuttuu tiedon vastaanottajasta aktiiviseksi toimijaksi.

Draaman voi ottaa osaksi opetusta

Draaman käyttäminen ei tarkoita kokonaisen draamatunnin tai suuren projektin suunnittelemista.

Se voi olla vain vaikka viiden minuutin mittainen oppimisen rakenne tavallisen oppitunnin sisällä.

Muutamassa minuutissa oppilas:

  • muodostaa omia ajatuksia

  • tekee valintoja

  • näkee muiden ratkaisuja

  • suhteuttaa omaa ajatteluaan muiden näkemyksiin

  • perustelee omaa tulkintaansa

Samaa rakennetta voidaan käyttää vaikka kaikissa eri oppiaineissa; historiassa, ympäristöopissa, äidinkielessä tai tunnetaitojen käsittelemisessä.

Sisältö vaihtuu, mutta sama rakenne säilyy.

Draamaa ei siis tarvitse lisätä opetuksen päälle. Sen avulla voidaan opettaa sitä, mitä olisit opettanut muutenkin.

Harjoitus ei yksin tee draamasta pedagogista

Netistä löytyy paljon valmiita draamaharjoituksia. Niitä voi käyttää, mutta yksittäinen harjoitus ei tee siitä tavoitteellista. Harjoituksen lisäksi opettajan pitäisi vielä pohtia:

  • mitä oppilaiden pitäisi sen avulla oppia

  • miten se yhdistetään oppitunnin tavoitteeseen

  • miten erilaiset oppilaat voivat osallistua

  • miten työskentely ohjeistetaan ja rajataan

  • mitä tehdään, jos oppilaat eivät lähdekään mukaan

  • miten kokemus puretaan takaisin oppimiseksi.

Sama harjoitus voi olla mukava kymmenen minuutin tekeminen tai  tavoitteellinen oppimistilanne. Kunhan se yhdistetään oikeisiin rakenteisiin ja tavoitteelliseen suunnitelmaan.

Draama pedagogisena työvälineenä -valmennuksessa et saa vain valmiita harjoituksia. Opit myös ymmärtämään niiden takana olevan pedagogisen rakenteen.

Kun ymmärrät, miksi menetelmä toimii, pystyt käyttämään sitä eri oppiaineissa ja muokkaamaan sen omalle ryhmällesi sopivaksi.

Mitä valmennus antaa sinulle?

Aktiivisen ja kokemuksellisen oppimisen ymmärrys

Ymmärrät, mitä oppilaassa tapahtuu, kun hän ei vain kuuntele vaan pääsee käyttämään opeteltavaa tietoa tilanteissa.

Opit tunnistamaan, milloin toiminta todella palvelee oppimista ja milloin se jää irralliseksi tekemiseksi.

Konkreettiset menetelmät

Saat käyttöösi draamallisia rakenteita ja harjoituksia, joita voit hyödyntää eri oppiaineissa.

Sinun ei tarvitse keksiä kaikkea itse tai aloittaa suunnittelua joka kerta tyhjästä.

Turvallisen tavan aloittaa

Voit aloittaa yhdestä menetelmästä ja yhdestä pienestä hetkestä oppitunnilla.

Sinun ei tarvitse muuttaa koko tapaasi opettaa tai saada kaikkia oppilaita heittäytymään samalla tavalla.

Varmuutta ohjaamiseen

Opit rakentamaan selkeät ohjeet, turvalliset rajat ja rauhallisen johtajuuden.

Saat toimintamalleja myös niihin tilanteisiin, joissa ryhmä alkaa pelleillä, oppilas ei halua osallistua tai työskentely ei etene suunnitellusti.

 Taidon soveltaa itse

Tavoitteena ei ole, että jäät riippuvaiseksi valmiista harjoituksista.

Opit katsomaan oppimistavoitetta ja kysymään:  

Millä draaman keinolla voisin auttaa oppilaita ymmärtämään tämän?

Pedagogisen draaman 4T-menetelmä

Valmennuksen ytimessä on Jannin kehittämä 4T-menetelmä.

Se auttaa sinua rakentamaan oppisisällöstä tilanteen, jossa oppilaat pääsevät käyttämään tietoa, tarkastelemaan erilaisia näkökulmia ja tekemään perusteltuja ratkaisuja.

1. Tilanne

Tilanne luo yhteisen kehyksen työskentelylle.

2. Taho

Taho määrittää roolin tai näkökulman.

3. Tahto

Tahto antaa roolille päämäärän ja motivaation.

4. Toiminta

Toiminta on opettajan ohjaama improvisoitu kohtaus, jossa aiemmin määritellyt elementit syttyvät eloon.

Draama ei jää keskusteluksi tai irralliseksi leikiksi. Oppilas pääsee tekemään opittavalla asialla jotakin.

Yksi rakenne. Lukemattomia mahdollisuuksia.

Kun rakenne on selkeä, oppiminen voi muuttua kokemukseksi.

Draamatyöskentelyn ei tarvitse tarkoittaa kaaosta!

Sinä tunnet oman ryhmäsi ja tiedät, kuka tarttuu tilaisuuteen pelleillä, kuka innostuu liikaa ja kuka saa vieruskaverinkin mukaansa.

Draama ei tarkoita sitä, että luovutat tilanteen hallinnan oppilaille vaan se on hetki jolloin nimenomaan rauhallinen johtajuutesi pääsee esiin. Mitä toiminnallisempaa työskentely on, sitä tärkeämpää sinun ohjauksesi on.

 

Turvallinen draamatyöskentely rakentuu kolmesta asiasta:

Selkeä rakenne

Oppilaat tietävät, mitä tehdään, missä järjestyksessä ja kuinka kauan työskentely kestää.

Turvalliset rajat

Oppilaat tietävät, miten liikutaan, mitä työskentelyn aikana saa tehdä ja millä merkillä pysähdytään.

Rauhallinen johtajuus

Sinä johdat tilannetta, kokoat ryhmän takaisin yhteen ja muutat suunnitelmaa tarvittaessa.

Tehtäväsi on rakentaa ja kannatella oppimisprosessia.

Itseopiskeltava valmennus etenee neljässä vaiheessa

Voit opiskella valmennuksen omaan tahtiisi, kokeilla oppimaasi luokassa ja palata materiaaleihin aina tarvittaessa.

Moduuli 1 – Ymmärrä

Rakennat perustan pedagogisen draaman käyttämiselle.

Opit:

  • mitä draamakasvatus ja pedagoginen draama tarkoittavat

  • miten aktiivinen ja kokemuksellinen oppiminen rakentuvat

  • mitä draama tuo oppilaan oppimisprosessiin

  • miten aloitat pienesti ja hallitusti.

Moduuli 2 – Kokeile

Saat konkreettiset menetelmät ja esimerkit omaan opetukseesi.

Tutustut muun muassa:

  • improvisaatioon

  • roolityöskentelyn 5 tasoon

  • pedagogisen draaman 4T-menetelmään

  • tunnetaitotyöskentelyyn 4T-menetelmän avulla

Moduuli 3 – Ohjaa

Vahvistat omaa ohjaajuuttasi.

Opit:

  • rakentamaan selkeät ohjeet ja turvalliset rajat

  • säätelemään osallistumisen vaatimusta

  • toimimaan tilanteissa, joissa ryhmä ei etene suunnitelman mukaan

  • pysäyttämään ja rakentamaan tilanteen tarvittaessa uudelleen

  • käyttämään reflektiota niin, että kokemus muuttuu oppimiseksi.

Moduuli 4 – Sovella

Viet oppimasi omaan opetukseesi.

Opit:

  • käyttämään samoja rakenteita eri oppiaineissa

  • huomioimaan erilaiset oppijat ja ryhmät

  • muokkaamaan menetelmiä oman ryhmäsi tarpeisiin

  • rakentamaan oman 4T-kokonaisuutesi

  • löytämään oman tapasi käyttää draamaa osana opettajuuttasi.

Ensin ymmärrät. Sitten kokeilet. Opit ohjaamaan. Lopulta osaat soveltaa itse.

Aloitetaan yhdessä

Vaikka kyseessä on itseopiskeltava verkkovalmennus, sinun ei tarvitse jäädä yksin miettimään, mistä sinun kannattaa aloittaa.

 

Ilmoittautuminen oli auki 9.10.2026 asti, jolloin aloitimme valmennuksen yhteisellä tapaamisella. Katsotaan, miten jatkossa ja seuraavilla kierroksilla toimitaan.

 

VALMENNUKSEEN PÄÄSY ON TÄLLÄ HETKELLÄ SULJETTU. SEURAAVAN KERRAN OVET AVAUTUVAT ALKUVUODESTA 2027! 

Et kanna kaikkea yksin

DRAAMA PEDAGOGISENA TYÖVÄLINEENÄ Pilottihinta vai tämän webinaarin jälkeen

297 €

(sis. alv 25,5 %) Normaali hinta 327 €

Osta valmennus
Maksaako työnantajasi tai koulusi valmennuksen? Katso tästä tilausohjeet.

Kenelle valmennus sopii?

Valmennus sopii sinulle, jos:

  • haluat saada oppilaat aktiivisemmin mukaan omaan oppimiseensa

  • draama ja toiminnalliset menetelmät kiinnostavat sinua, mutta et tiedä, mistä aloittaisit

  • olet kokeillut yksittäisiä harjoituksia, mutta kaipaat niiden taakse pedagogista ymmärrystä

  • haluat huomioida oppilaiden erilaiset tavat osallistua

  • oman ryhmäsi levottomuus tai pelleily mietityttää sinua

  • haluat käyttää draamaa ilman esiintymispakkoa

  • kaipaat valmiita rakenteita, joita voit soveltaa eri oppiaineisiin

  • haluat uuden työvälineen osaksi omaa opettajuuttasi ilman, että koko tapasi opettaa täytyy muuttaa.

Valmennukseen ei tarvitse tulla valmiina draamaosaajana.

Sinun ei tarvitse olla näyttelijä, improvisoija tai erityisen rohkea heittäytyjä.

Voit aloittaa juuri siitä, missä olet nyt.

Kuka valmennuksen on rakentanut?

Olen Janni Jussila, erityisluokanopettaja, draamapedagogi ja Roolissa-yrityksen perustaja.

Draaman käyttäminen ei ole ollut minulle vain valmiiden harjoitusten toteuttamista. Olen vuosien aikana kokeillut, havainnoinut ja etsinyt sitä, mikä tekee työskentelystä oppimisen kannalta tarkoituksenmukaista ja käytännössä toimivaa.

Kaikki harjoitukset eivät toimi kaikkien ryhmien kanssa. Hyvältä kuulostava idea ei aina kanna todellisessa luokkahuoneessa.

Juuri näiden kokemusten kautta aloin nähdä yksittäisten harjoitusten takana toistuvia rakenteita.

Mikä auttaa oppilasta osallistumaan? Mikä tekee tilanteesta turvallisen? Milloin toiminta todella tukee oppimista? Miten opettaja pystyy pitämään tilanteen käsissään ilman, että kaikki muuttuu jäykäksi?

Näiden kysymysten ja käytännön kokemusten kautta syntyi myös pedagogisen draaman 4T-menetelmä:

Tilanne. Taho. Tahto. Toiminta.

Jannille draama ei ole näyttävyyttä tai esiintymistä. Se on pedagoginen työväline, jonka avulla oppilas voi päästä aktiiviseksi osaksi omaa oppimistaan.

Tämä valmennus on rakennettu luokkahuoneessa syntyneen kokemuksen pohjalta – opettajalle, joka haluaa ymmärtää, kokeilla ja löytää oman tapansa käyttää draamaa.

Aloita omassa tahdissasi

DRAAMA PEDAGOGISENA TYÖVÄLINEENÄ Itseopiskeltava verkkovalmennus

297 €

(sis. alv 25,5 %) Norm. hinta 327 €

ILMOITTAUTUMINEN TÄLLÄ HETKELLÄ SULJETTU! OVET AVAUTUVAT VALMENNUKSEEN JÄLLEEN ALKUVUODESTA 2027!

Valmennuksesta saat: 

  • Neljä vaiheittain etenevää valmennusmoduulia

  • Opetusvideot ja käytännön esimerkit

  • Konkreettiset draamamenetelmät eri oppiaineisiin

  • Pedagogisen draaman 4T-menetelmän

  • Ohjaamisen ja turvallisen työskentelyn työkalut

  • Valmennuksen materiaalit käyttöösi 12 kuukaudeksi

  • Kolme bonusmateriaalia, joiden yhteisarvo on 137 euroa

Osta valmennus!
Maksaako työnantajasi tai koulusi valmennuksen? Katso tästä tilausohjeet.

BONUKSET – yhteisarvo 137 €

Saat kaikki kolme bonusmateriaalia mukaan ilman erillistä maksua.

Draamaohjaajan pikaopas opettajalle

Arvo 29 €

Mitä teen, jos oppilaat eivät lähdekään mukaan? Entä jos ryhmä alkaa pelleillä tai harjoitus ei etene suunnitellusti?

Draamaohjaajan pikaopas antaa selkeät askelmerkit harjoituksen aloittamiseen, ohjeistamiseen ja turvallisten rajojen rakentamiseen.

Saat myös toimintamalleja tilanteisiin, joissa oppilas ei halua osallistua, ryhmän keskittyminen herpaantuu tai harjoitus täytyy pysäyttää ja rakentaa uudelleen.

Mukana ovat ensimmäisen harjoituksesi suunnittelupohja sekä Draamaohjaajan nopea muistilista.

Pysäytä. Selkeytä. Pienennä. Jatka.

Draama pedagogisena työvälineenä -työkirja

Arvo 79 €

Työkirja kulkee mukanasi koko valmennuksen ajan ja auttaa muuttamaan oppimasi käytännöksi omassa luokassasi.

Löydät siitä draamakasvatuksen perusteita, ohjaajan askelmerkkejä sekä konkreettisia harjoituksia ja luovia menetelmiä.

Tehtävä- ja reflektiosivut auttavat sinua tarkastelemaan, mitä harjoituksessa tapahtui, miten oppilaat reagoivat ja mitä opit omasta ryhmästäsi.

Näin valmennuksen sisältö ei jää tiedoksi, vaan alat vähitellen rakentaa omaa tapaasi käyttää draamaa.

Tulostettavat tunnetaitokortit

Arvo 29 €

Tunteista on helpompi puhua, kun keskustelua ei tarvitse aloittaa tyhjästä.

Tulostettavat tunnetaitokortit antavat sinulle valmiin välineen tunteiden tunnistamiseen, nimeämiseen ja käsittelemiseen.

Voit käyttää kortteja draamaharjoituksissa, tunnetaitotyöskentelyssä tai silloin, kun haluat pysähtyä ryhmän kanssa tunteiden äärelle.

Tulosta kortit kerran ja pidä ne luokassasi valmiina niitä hetkiä varten, jolloin tarvitset helposti käyttöön otettavan työvälineen.

Sinun ei tarvitse osata kaikkea jo ennakkoon.

Eikä sinun tarvitse muuttaa koko tapaasi opettaa. 
Eikä myöskään tarvitse aloittaa suuresta projektista tai saada kaikkia oppilaita heittäytymään samalla tavalla.

Ensimmäinen askel voi olla yksi pieni draamahetki tavallisella oppitunnilla. Ja kun ymmärrät, mitä olet tekemässä ja miksi, draamasta voi vähitellen kasvaa luonteva osa omaa opettajuuttasi.

Valmennuksen materiaalit saat käyttöösi heti oston jälkeen, ja voit edetä niissä omaan tahtiisi.

 

Olet lämpimästi tervetullut mukaan taas kun ovet avautuvat!